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颍上一中高一年级“同课异构”教学活动方案

2018-04-09   来源:教科处   作者:张华喜
一、活动目的:
为落实学校“2018课堂教学提升年”战略部署,进一步提升课堂教学效率,通过教师执教同一课题内容,帮助教师潜心研究教材、理解教材、解决教学中遇到的实际困难,打开思路,实现同伴互助;同时发挥教师的创造性,形成个性化教学风格,促进教师的专业化成长。
二、活动组织:教科处牵头  高一年级主办  高一各备课组承办
三、活动步骤:
1、课题选定。高一年级各备课组根据教学计划和教学进度,协商选定该备课组教师授课的内容。每组选定同一课题,推选两名上课教师,采用不同的方法授课。
2、教学设计。授课教师潜心研究教材,广泛搜集资料,根据课改精神和学生特点设计出可行的教学设计;教学设计上交备课组备份。
3、活动实施。以上课、听课、评课、反思的环节进行。
4、课后评议。上课结束后,听课教师到各相关备课室进行评析活动,对授课教师进行总体评价,材料上报教科处。
5、总结反思。授课教师认真进行课后反思,备课组也要以此为契机,交流总结经验,深入推进我校的课堂教学改革。
四、参与方式
1、高一年级有关备课组全体教师参与听课评课或带头上示范课,欢迎高二、高三相关备课组的教师参与听课评课活动。
2、相关学科领导及学校骨干教师力争参与全过程。
3、听课评课主持人:高一各学科备课组长
四、活动时间
2018年4月10日——4月30日
具体日程由各备课组根据实际教学情况安排,开课前一周将具体课表上报年级及教科处。
                                         颍上一中教科处、高一年级组
                                                 2018年4月9日
(责任编辑:张华喜)

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